Специальность Антропология и этнология бакалавриат

Черта Проф ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ

1. Область проф деятельности бакалавров включает:

• общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения исходного проф и среднего проф образования;
• научно-исследовательские организации в качестве научных служащих;
• органы муниципального управления и местного самоуправления;
• архивы, музеи, учреждения культуры;
• правоохранительные органы и миграционные службы;
• муниципальные и публичные организации информационного и аналитического профиля, СМИ;
• службы общественного планирования, маркетинга, менеджмента по кадровым вопросам и стратегическому развитию.

2. Объектами проф деятельности бакалавров являются:

• человек и общество в культурном обилии;
• процессы межкультурной коммуникации в критериях глобализации современного мира;
• развитие культур мира;
• био природа человека в различных культурах;
• универсальные эволюционно-биологические нюансы поведения человека (этология человека);
• миграционные процессы, современные этнические и этноконфессиональные процессы;
• муниципальная государственная политика, этнонациональные и федеративные дела;
• этнические конфликты, национализм, ксенофобия и экстремизм;
• права этнических и религиозных меньшинств;
• пол и возраст в разных культурах;
• развитие и современные формы власти;
• вариативные формы духовной жизни человека;
• этика и этикет в различных культурах.

3. Бакалавр по направлению подготовки 30 две тыщи четыреста Антропология и этнология готовится к последующим видам проф деятельности:

• педагогической;
• научно-исследовательской;
• культурно-просветительской;
• организационно-управленческой;
• экспертно-аналитической.

Определенные виды проф деятельности, к которым в главном готовится бакалавр, определяются работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

4. Бакалавр по направлению подготовки 30 две тыщи четыреста Антропология и этнология должен решать последующие проф задачки в согласовании с видами проф деятельности:

• в области научно-исследовательской деятельности:
  • проф деятельность в согласовании с базовой и специальной подготовкой в научных учреждениях, на предприятиях, в организациях, муниципальных органах на должностях, требующих базисного высшего антропологического и этнологического образования;
  • внедрение способностей работы в архивах и музеях, библиотеках;
  • поиск нужной инфы в библиотечных и других каталогах, в сетевых ресурсах;
  • применение уже имеющихся познаний и способностей, проф сбор и аналитическая обработка инфы, нужной для решения стоящих перед ним проф заморочек (сначала, в критериях полевой работы);
  • поиск путей и методов прикладного внедрения приобретенных познаний и навыков в соответствии с требованиями, определенными работодателями;
  • письменное и устное изложение результатов проделанной работы на высоком профессиональном уровне, доходчивое и ясное, в том числе и на английском (или ином иностранном) языке;
  • подготовка аналитических обзоров, аннотаций, библиографии, рефератов по тематике проводимых исследований;
  • участие в студенческой научно-исследовательской деятельности;
• в области педагогической деятельности:
  • профессиональное преподавание в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования;
  • разработка и написание образовательных программ, программных документов и учебно-методических материалов, содержание которых определяется областью и объектами профессиональной деятельности антрополога и этнолога;
  • практическое использование знаний в области педагогики в преподавании курсов антропологии и этнологии в средних учебных заведениях;
  • реализация в процессе преподавания таких задач, как воспитание приверженности демократическим принципам, патриотизма, уважения к культуре народов нашей страны и мира, толерантности, неприятия этнической и религиозной нетерпимости, экстремизма;
• в области организационно-управленческой деятельности:
  • применение в профессиональной деятельности основ организации и планирования;
  • организация полевых антропологических и этнографических работ;
  • участие в проведении мониторингов, этносоциологических опросов;
  • подготовка конференций, семинаров и других мероприятий различного уровня;
  • сбор и подготовка информации для принятия решений, участие в организации управленческих процессов в органах власти и управления;
  • работа с базами данных и информационными системами;
• в области экспертно-аналитической деятельности:
  • сбор и обработка аналитической информации для органов государственного управления, местного самоуправления, учреждений и организаций сферы науки и культуры;
  • информационное обеспечение практической деятельности государственных и общественных организаций, корпораций, сми, аналитических центров;
  
• в области культурно-просветительской деятельности:
  • участие в проектах, направленных на сохранение культурного наследия, противодействие ксенофобии и экстремизму, защиту прав национальных и религиозных меньшинств;
  • распространение через СМИ сведений о народах, этнонациональных традициях;
  • популяризация антропологических и этнологических знаний.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (OК-1);
• способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-2);
• способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-3);
• владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития и телосложения, в том числе с использованием навыков рефлексии и самоконтроля (ОК-4);
• готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ОК-5);
• обладанием культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
• осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и себе (ОК-7);
• готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знанием принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способностью находить организационно-управленческие решения в не стандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);
• готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважением к людям, толерантностью к другой культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-9);
• знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением использовать законодательство Российской Федерации в своей деятельности; готовностью и стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-10);
• стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения (ОК-11);
• умением применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-12);
• пониманием социальной значимости своей будущей профессии, владением высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);
• знанием основных методов защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и способов применения современных средств поражения, знанием основных мер по ликвидации их последствий (ОК-14);
• знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-15);
• знанием основных положений, законов и методов естественных наук; способностью на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира (ОК-16);
• готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-17);
• способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в процессе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий аппарат (ОК-18);
• способностью получать информацию, анализировать ее, генерировать и использовать новые идеи (ОК-19).
• пониманием сущности и значения информации в развитии современного обществ; знанием основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации; наличием навыков работы с компьютером как средством регулирования информацией; умением работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-20);
• владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке и одном из иностранных языков, навыками публичной речи; умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (OK-21).

2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

• в области научно-исследовательской деятельности:
  • способностью использовать базовые знания в области отечественной и всеобщей истории (ПК-1);
  • способностью использовать теории и методологии антропологии и этнологии (ПК-2);
  • способностью использовать теории и методологии источниковедения, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);
  • способностью собирать, понимать, критически анализировать и использовать антропологическую информацию, готовностью к работе в полевых условиях (ПК-4);
  • владением специальными знаниями, полученными в рамках профилированной подготовки (языки народов Российской Федерации, иностранные языки, методики работы с антропологическими материалами, полевыми этнографическими материалами) (ПК-5);
  • готовностью к работе в архивах, музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и сетевых ресурсах (ПК-6);
  • готовностью к составлению обзоров, рефератов, аннотаций и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-7);
  • знанием концепций различных антропологических школ и направлений (ПК-8);
• в области педагогической деятельности:
  • умением применять знания основ педагогики в преподавательской деятельности (ПК-9);
  • умением составлять образовательные программы и учебно-методические материалы, содержание которых определяется областью и объектами профессиональной деятельности антрополога и этнолога (ПК-10);
  • способностью реализовывать в процессе преподавания такие задачи, как воспитание уважения к истории и традициям народов, приверженности демократическим принципам, толерантности, неприятия ксенофобии и экстремизма (ПК-11);
  • наличием навыков работы с различньnми источниками антропологической и этнографической информации, методики антропологического и этнологического знания (ПК-12);
• в области организационно-управленческой деятельности:
  • готовностью к применению в профессиональной деятельности знаний основ организации и планирования (ПК-13);
  • владением основными принципами организации и методами проведения полевых антропологических и этнографических работ (ПК-14);
  • способностью участвовать в проведении мониторингов, этносоциологических опросов (ПК-15);
  • наличием навыков подготовки и проведения конференций, семинаров, тренингов и других мероприятий различного уровня (ПК-16);
  • умением работать с базами данных и информационными системами (ПК-17);
• в области экспертно-аналитической деятельности:
  • готовностью к работе с информацией для подготовки решений органов государственного управления, местного самоуправления (ПК-18);
  • готовностью к сбору и обработке информации для обеспечения практической деятельности учреждений науки и культуры, государственных и общественных организаций, корпораций, СМИ, аналитических центров (ПК-19);
• в области культурно-просветительской деятельности:
  • навыками распространения через СМИ сведений о народах, их истории и культуре, этнонациональных традициях, популяризации антропологических и этнологических знаний (ПК-20);
  • готовностью к участию в проектах, направленных на противодействие ксенофобии и экстремизму, защиту прав национальных меньшинств, сохранение культурного наследия (ПК-21).